W chmurach

Dzień dobry!

Cele dzisiejszej lekcji:

• poznasz wiersz i ułożysz odpowiedzi na pytania
• poznasz rodzaje chmur i to jak powstają
• poćwiczysz dodawanie do 6
• zadbasz o kondycję fizyczną

Przebieg zajęć:

1.         Przyroda

• Przeczytaj wiersz „Dyzio marzyciel” Juliana Tuwima na str. 10 w podręczniku, odpowiedz na pytania 1 i 2 pod tekstem.

• Odpowiedz na pytania do wiersza ćw. 1 str. 8 w Karcie Ćwiczeń.

• Obejrzyj animację o chmurach: https://www.youtube.com/watch?v=PVGjzJYrMdM

• Przeczytaj informacje ze strony 11 w podręczniku.

Drapacz chmur – bardzo wysoki budynek.

Ponury jak chmura gradowa – ktoś zły, ponury, obrażony.

Oberwanie chmury – gwałtowny, obfity deszcz.

• Wykonaj ćwiczenia 2,3,4 w Karcie Ćwiczeń na stronie 9.

 Chmura pierzasta

https://pixabay.com/pl/photos/chmury-chmura-pierzasta-niebieski-1044221/

 Chmura kłębiasta

https://pixabay.com/pl/photos/niebo-chmura-natura-zachmurzenie-2369226/

Chmura warstwowa

https://pl.wikipedia.org/wiki/Plik:Large_Stratocumulus.JPG

Chmura burzowa

https://pl.m.wikipedia.org/wiki/Plik:Pla%C5%BCa_w_Bia%C5%82og%C3%B3rze_-_burzowa_chmura_4.jpg

Zadanie dla chętnych:

• Sprawdź swoją znajomość bajek i wierszy https://wordwall.net/pl/resource/1226088/zgadnij

    2. Matematyka

• Rozwiąż w pamięci zadania ze str. 50 w podręczniku
• Rozwiąż zadania ze strony 45, zadanie 2. zapisz w zeszycie.

Zadania dla chętnych:

https://szaloneliczby.pl/dodawanie-w-zakresie-20/

   3. Wychowanie fizyczne

• Załóż strój sportowy i ćwicz:

https://www.youtube.com/watch?v=UVFpCQNiGSg

Miłego długiego weekendu!

Jak na lato

Dzień dobry!

Cele dzisiejszej lekcji:

• sprawdzisz swoją wiedzę z j. polskiego
• poćwiczysz odejmowanie od 13
• poćwiczysz dobieranie odpowiednich barw do wiersza o wiośnie

Przebieg zajęć:

1.         J. polski

• Dziś przed nami sprawdzian, ale bezstresowy, macie nieograniczoną ilość czasu i domowe warunki. Polecenia i zadania mogą przeczytać Wam rodzice, ale odpowiadajcie  samodzielnie. Z pewnością pójdzie Wam bardzo dobrze.

 Sprawdzian  https://forms.gle/oT31sZRGP35M8Jw7A

• Jeżeli ktoś po obejrzeniu sprawdzianu on-line uzna, że jego dziecku łatwiej będzie rozwiązać go na papierze, proszę o informację, prześlę sprawdzian do wydruku.

    2. Matematyka

• Przypomnij sobie jak możemy odejmować. Przeczytaj zadania ze str. 49 w podręczniku, rozwiąż je w pamięci.
• Rozwiąż zadania ze strony 44.

Zadania dla chętnych:

https://pl.khanacademy.org/math/cc-1st-grade-math/cc-1st-add-subtract/quiz/cc-1st-add-subtract-quiz-1?modal=1

3.      Plastyczna

• Przeczytaj wiersz „Jak na lato” Marcina Brykczyńskiego str. 3 w podręczniku.
• Zilustruj wiersz dowolną techniką (farby, kredki ołówkowe lub świecowe, pastele). Zwróć uwagę na dobór wiosennych barw. Przyślij zdjęcie swojej pracy.

Dla zainteresowanych:

Barwy i mieszanie barw: https://www.youtube.com/watch?v=3nW8Zp1Slo0

Pozdrawiam serdecznie!

PS. Kolejne spotkanie przez Zoom w czwartek godz. 9.00 i 17.00. Zapraszam!

Wieje wiatr

Dzień dobry!

Cele dzisiejszej lekcji:

• dowiesz się w jaki sposób człowiek i przyroda wykorzystuje siłę przyrody
• poznasz wiersz "Panie Wietrze" Ludwika Jerzego Kerna 
• rozwiążesz nietypowe zadania
• popracujesz nad sprawnością fizyczną

Przebieg zajęć:

1.       Przyroda

• Przeczytaj wiersz „Panie Wietrze” ze str. 8. Odpowiedz na pytania pod tekstem.

*Chętne osoby mogą nauczyć się wiersza na pamięć.

• Wykonaj ćwiczenie 1 i 3 ze str. 6,7 w ćwiczeniu.

• Obejrzyj film do minuty 6.30

https://www.youtube.com/watch?v=ltrD-yuNDgA&t=257s

• Przeczytaj informacje o wietrze i obejrzyj zdjęcia ze strony 9 w podręczniku. odpowiedz na pytania pod tekstem.
• Wykonaj ćwiczenia 2 i 4 ze str. 6,7 w ćwiczeniu.

• Dowiedz się jak wykorzystywany jest wiatr, oglądając animację:

https://www.youtube.com/watch?v=rUk3XtFNIOs

Dla chętnych:

• Obejrzyj animację „Skąd  ten wiatr?”

https://www.youtube.com/watch?v=DPlcLAPp2T0

    2. Matematyka

• Przeczytaj zadania ze str. 48 w podręczniku, zastanów się nad nimi.
• Uważnie przeczytaj zadania ze strony 43, naklej uśmiechniętą buźkę obok pytań, które uznasz za podstępne.   Rozwiąż te, które da się rozwiązać.

Dla chętnych na dodatkową ocenę:

• Rozwiąż zadania ze strony 87, prześlij zdjęcie.

  3. Wychowanie fizyczne

• Idź na spacer, rower lub poćwicz losowe ćwiczenia:

https://wordwall.net/pl/resource/999684/%C4%87wicz%C4%99-z-psotnikiem-megamisja

Pozdrawiam serdecznie!

PS. Kolejne spotkanie przez Zoom w czwartek godz. 9.00 i 17.00. Zapraszam!

Balony i latawce

Witam Was po weekendzie!

Cele dzisiejszej lekcji:

• wypowiesz się na dany temat całymi zdaniami
• utrwalisz wiadomości i umiejętności z matematyki

Przebieg zajęć:

1. Język polski  

·   Otwórz podręcznik cz. 4 na str. 6-7 i obejrzyj ilustrację. 

·   Odpowiedz na pytania:
- Jaką porę roku przedstawia ilustracja?
- Na jaki kolor kwitną drzewa?
- Jakie to mogą być gatunki drzew?
- Dokąd przyszły dzieci?
- W jakie zabawy bawią się dzieci?
- Jaki nastrój panuje na festynie?
- Co klaun trzyma w ręku?
- Jaki pojazd unosi się w górze?
- Co trzyma dziewczynka z kucykami?

·     Przyjrzyj się obrazkom pokazanym z boku strony. Przeczytaj zdania. Wskaż małe obrazki na dużej ilustracji.

·     Wskaż na dużej ilustracji wszystkie przedmioty, które unoszą się w powietrzu i podaj ich nazwy.

·      Otwórz Karty ćwiczeń część 4 na str. 5, wykonaj ćw. 5 i 6.

• Przeczytaj wybrany tekst ze stron 85 i 86.

Zadanie na 6p. dla chętnych :

·   Przygotuj dwie kartki papieru w swoim ulubionym kolorze, klej, nożyczki, pinezkę i patyczek.

·    A teraz obejrzyj film i wykonaj swój wiatraczek:

https://www.youtube.com/watch?v=xuz9EwXiu-o

·    Teraz weź swój wiatraczek do ręki i spraw, aby się kręcił bez dotykania jego skrzydeł. Zastanów się dlaczego wiatraczek się kręci? Co jest źródłem siły poruszającej wiatraczek? 

( Źródłem siły poruszającej wiatraczek są podmuchy powietrza. Dzięki temu, że jeden z boków wiatraczka jest osłonięty, prądy powietrza nie działają symetrycznie i wiatraczek się obraca. Źródłem prądów powietrza może być oddech osoby.)

·         Zdjęcie wiatraczka prześlij do mnie.

Dla chętnych:

http://pisupisu.pl/klasa1/slowo-na-literke

https://wordwall.net/pl/resource/457473/polski/%c4%87wiczymy-%c3%b3-u-%c5%bc-rz

2. Matematyka

• Dziś przed nami sprawdzian, ale bezstresowy, macie nieograniczoną ilość czasu i domowe warunki. Polecenia i zadania mogą przeczytać Wam rodzice, ale liczcie samodzielnie. Z pewnością pójdzie wam bardzo dobrze.

 Sprawdzian  z matematyki https://forms.gle/DGRmuoMDTYz33JDe6

• Jeżeli ktoś po obejrzeniu sprawdzianu on line stwierdzi, że jego dziecku łatwiej będzie na papierze proszę o informację, prześlę sprawdzian do wydruku.

3. Język angielski

https://sites.google.com/view/sp2koluszki/strona-g%C5%82%C3%B3wna/id/j%C4%99zyk-angielski 

Do zobaczenia na Zoom-ie!

Identyfikator spotkania pozostaje zawsze bez zmian 341-473-3821

Alfabet

Dzień dobry!

Cele dzisiejszej lekcji:

• zapiszesz litery alfabetu
• utrwalisz wiadomości i umiejętności z matematyki

Przebieg zajęć:

1. Język polski  

• Otwórz podręcznik część 4. na stronach 4 i 5. Obejrzyj drukowane litery alfabetu, odczytaj nazwy obrazków, podaj własny przykład wyrazu z daną literą.

• Przepisz wszystkie litery i dwuznaki w Karcie Ćwiczeń cz. 4 str. 3., przypomnij sobie które są samogłoskami i podkreśl je na czerwono.

• Obejrzyj bajkę o literach:
  https://www.youtube.com/watch?v=kk-ladelTXE

• Wykonaj ćwiczenia 2,3 i 4. Jeżeli 3. jest zbyt trudne, możesz je zostawić, porozmawiamy o tym po powrocie do szkoły.

Naucz się na pamięć alfabetu (do 4 maja):

A Ą B C Ć D E Ę F G H I J K L Ł M N Ń O Ó

 P R S Ś T U W Y Z Ź Ż

Dla chętnych :

http://pisupisu.pl/klasa1/kolejnosc-liter

http://pisupisu.pl/klasa1/znajdz-male-litery

http://learningapps.org/watch?v=pt03f7uyt01

https://learningapps.org/view435585

2. Matematyka

• Otwórz podręcznik na stronach 46 i 47. Przeczytaj zadania i oblicz w pamięci.
• Wykonaj zadania powtórzeniowe ze stron 41 i 42.

INFORMACJA:

W poniedziałek prześlę link do sprawdzianu wiedzy z matematyki. Jeżeli ktoś woli wydrukować sprawdzian dla dziecka, proszę o informację, wtedy wyślę plik PDF na pocztę e-mail i poproszę odesłanie po wypełnieniu. Sprawdzian ma na celu diagnozę, jak dzieci radzą sobie z materiałem, wstawiam i podaję tylko oceny pozytywne (6,5,4).

3. Religia

Życzę udanego weekendu,

pani Sylwia.

Dźwięki sol i mi

Witam Was serdecznie!

Cele dzisiejszej lekcji:

• poznasz dźwięki: sol, mi oraz nauczysz się zapisywać je na pięciolinii
• poćwiczysz dodawanie
• popracujesz nad swoją kondycją fizyczną

Przebieg zajęć:

1. Muzyka

Otwórz podręcznik na stronie 128 (to ostatnia strona w podręczniku).

Odczytaj informacje o dźwięku „sol”. Popatrzcie, gdzie jest jego miejsce na pięciolinii, gdzie jest jego miejsce na dzwonkach. Teraz dźwięk „mi”. Gdzie jest jego miejsce na pięciolinii, a gdzie na dzwonkach?

Obejrzyj film edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=u6Da8XJ0UeI

Teraz otwórz karty ćwiczeń na stronie 103. Wykonaj ćw. 1-3.

Posłuchaj jak sol i mi brzmią w piosence:

https://www.youtube.com/watch?v=jDESfrITMIE

Przypomnienie:

Ćwierćnuta ma zamalowaną główkę, długą i prostą laseczkę (widzisz ją w ćwiczeniu 1 i 2).

Ósemka ma zamalowaną główkę, długą i prostą laseczkę oraz chorągiewkę z prawej strony.

Ćwierćnuta trwa tyle co dwie ósemki.

W takcie na dwa mieszczą się dwie ćwierćnuty lub cztery ósemki lub jedna ćwierćnuta i dwie ósemki.

Proszę o przesłanie zdjęć strony 103 z kart ćwiczeń do poniedziałku, ocena z edukacji muzycznej.

2. Matematyka  

Otwórz podręcznik str. 45, przeczytaj zadanie 1., przypomnij sobie jakimi sposobami możesz dodawać. Zadanie 2 wykonaj do zeszytu.

Wykonaj zadania 1-4 ze strony 40.

Dla chętnych :

 https://wordwall.net/pl/resource/1105411/matematyka/dodawanie-do-20

3. Wychowanie fizyczne

Jeżeli możesz idź na spacer lub pojeździć na rowerze, jeśli nie masz takiej możliwości poćwicz:

https://wordwall.net/pl/resource/1050269/wychowanie-fizyczne

Do zobaczenia o 16.00! :) 

Dż jak dżem

Dzień dobry!

Cele dzisiejszej lekcji:

• poćwiczysz dodawanie i odejmowanie w zakresie 20
• będziesz pisać i czytać wyrazy z dwuznakiem dż, Dż
• wykonasz pracę plastyczną

Przebieg zajęć:

1.      Matematyka

Poćwicz dodawanie (gra)

https://wordwall.net/pl/resource/1613701/dodawanie-do-20

Wykonaj zadania ze str. 39 w Karcie Ćwiczeń.

Zadanie dla chętnych:

 https://www.matzoo.pl/klasa1/zadania-tekstowe-z-dodawania-i-odejmowania--w-zakresie-20-zestaw-2_3_316 

2. Język polski  

·         Obejrzyj ilustrację na stronach 108-109. Opowiedz co się na niej dzieje, co to za miejsce, co robią dzieci?  Pamiętaj o mówieniu zdaniami. Podziel wyraz dżem na sylaby ( ile ich jest?) i na głoski ( ile ich jest?). 1 sylaba, 3 głoski

·         Spójrz na model głoskowy wyrazu dżem. Wypowiedz głośno dż  i zastanów się, czy jest samogłoską czy spółgłoską.  Spółgłoską

·         Zapamiętaj: dż to dwuznak  – jedna głoska, a dwie litery.

·         Otwórz Karty ćwiczeń na stronach 98-99. Napisz po śladzie duży dwuznak i wyraz „dziecko”. Wykonaj ćwiczenia 1- 4.

·         Otwórz ponownie  podręcznik str. 106-107. Przeczytaj oba teksty -  łatwiejszy i trudniejszy. Na podstawie tekstu odpowiedz na pytania quizu:

https://wordwall.net/play/1645/602/392

• Zapoznaj się z wierszykami i tekstami ze stron 110-111. Wykonaj polecenia 1,2,3 i 5.

Dla chętnych :

https://wordwall.net/pl/resource/1228783/d%C5%BC-dz

https://wordwall.net/pl/resource/1623566/sz-%C5%BC-cz-d%C5%BC

3.   Plastyka

Wykonaj pracę plastyczną „Słoik z różnymi przetworami”.

Narysuj  duży słoik, wklej do niego rysunki owoców i warzyw wycięte z gazetek reklamowych lub samodzielnie narysowane. Możesz przysłać mi zdjęcie swojej pracy.

Pozdrawiam serdecznie

pani Sylwia.

Dzi jak dziecko

Dzień dobry!

Cele dzisiejszej lekcji:

• poznasz piosenkę „Wiosna w ogrodzie”
• będziesz pisać i czytać wyrazy z trójznakiem dzi, Dzi
• popracujesz nad swoją kondycją fizyczną

Przebieg zajęć:

1. Muzyka

Posłuchaj piosenki „Wiosna w ogrodzie”:

https://www.youtube.com/watch?v=_uJ4HB68w18

Naucz się tej piosenki:

1. Grabie i łopaty zimą spały w szopie
Wiadomo , że wtedy grządek nikt nie kopie.
Nagle przyszła wiosna na dwór je wygnała,
Kiedy pracowały ,ona planowała .

Ref: Tu i tam zieleń dam .Szaro-bure zniknie .
Ani się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie .
W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa ,
Kwiaty będą kwitnąć , ptaki będą śpiewać.

2. Słońce grzać zaczęło z coraz większą mocą .
Grabie i łopaty męczą się i pocą.
Taczki i konewki także się zwijają
Wszyscy pani wiośnie dzielnie pomagają.

Ref: Tu i tam zieleń dam .Szaro-bure zniknie .
Ani się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie .
W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa ,
Kwiaty będą kwitnąć , ptaki będą śpiewać. (x2)

Zadanie dla chętnych (muzyka z bajek):

https://learningapps.org/7254192

2. Język polski  

• Obejrzyj ilustrację na stronach 106-107. Opowiedz co na niej widzisz. Pamiętaj o mówieniu zdaniami. Podziel wyraz dziecko na sylaby ( ile ich jest?) i na głoski ( ile ich jest?). 2 sylaby, 5 głosek

• Spójrz na model głoskowy wyrazu dziecko. Wypowiedz głośno dź  i zastanów się, czy jest samogłoską czy spółgłoską.  Spółgłoską
• Zapamiętaj: dzi to trójznak – jedna głoska, a trzy litery.

• Otwórz Karty ćwiczeń na stronach 96-97. Napisz po śladzie duży dwuznak i wyraz „dziecko”. Wykonaj ćwiczenia 1- 5.

• Otwórz ponownie  podręcznik str. 106-107. Przeczytaj oba teksty -  łatwiejszy i trudniejszy.

    Na podstawie tekstu odpowiedz głośno całym zdaniem na pytania:

     1.     Jak dzieci przygotowały się do święta szkoły?

     2.     Kogo wspomina sięz okazji święta szkoły?

     3.     W jaki sposób będzie przebiegała uroczystość?

     4.     Jaką funkcję będzie pełniła Madzia?

Dla chętnych :

http://pisupisu.pl/klasa1/wyszukaj-litere

3. Wychowanie fizyczne

Użyj kostki do gry i wykonuj kolejne ćwiczenia:

https://www.facebook.com/groups/191732048080600/search/?query=wf&epa=SEARCH_BOX

Miłego dnia!

Dź jak dźwięk

Witam Was po weekendzie!

Cele dzisiejszej lekcji:

• dowiesz się, że hałas szkodzi zdrowiu,
• będziesz pisać i czytać wyrazy z dwuznakiem dź, Dź,
• rozwiążesz różne zadania matematyczne

Przebieg zajęć:

1. Matematyka

• Rozwiąż zadania ze str. 37 w ćwiczeniu, zadanie 1. zapisz w zeszycie.
• Rozwiąż w pamięci zadania ze str. 44 w podręczniku.

Zadanie dla chętnych na 6:

(Proszę o przesłanie zdjęcia zadania z zeszytu.)

https://learningapps.org/7327123 

W poniedziałek 27 kwietnia sprawdzian z matematyki (dodawanie i odejmowanie w zakresie 20, termometr, zadania z treścią, obliczenia gotówkowe i litry).

2. Język polski  

• Obejrzyj animację o hałasie i dźwiękach https://www.youtube.com/watch?v=DzKjuydSMW8
• Obejrzyj ilustrację na stronach 104-105. Opowiedz co na niej widzisz. Pamiętaj o mówieniu zdaniami. Podziel wyraz dźwięk na sylaby ( ile ich jest?) i na głoski ( ile ich jest?). 1 sylaba, 4 głoski

• Spójrz na model głoskowy wyrazu dźwięk. Wypowiedz głośno dź  i zastanów się, czy jest samogłoską czy spółgłoską.  Spółgłoską
• Zapamiętaj: dź to dwuznak – jedna głoska, a dwie litery.

• Otwórz Karty ćwiczeń na stronach 94-95. Napisz po śladzie duży dwuznak i wyraz „dzwon”. Wykonaj ćwiczenia 1- 6.

• Otwórz ponownie  podręcznik str. 104-105. Przeczytaj oba teksty -  łatwiejszy i trudniejszy.

    Na podstawie tekstu odpowiedz głośno całym zdaniem na pytania:        

Z jakiego powodu Zenek wciągnął na maszt flagę Polski? 

Kto zagrał na trąbce?

Jak nazywa się hymn Polski?

Jak zachowujemy się podczas śpiewania hymnu?

W jakich okolicznościach można usłyszeć polski hymn?

• Do zeszytu zapisz powiedzenie i wykonaj do niego rysunek: Usłyszałem dźwięk hymnu, to Mazurek Dąbrowskiego.

W środę 29 kwietnia sprawdzian z j. polskiego. (znaki na końcu zdania, kończenie zdań na podstawie tekstu, etapy rozwoju rośliny od nasionka, wyrazy o znaczeniu przeciwnym, wymiana rz na r)

Dla chętnych dź czy ci?  

http://learningapps.org/watch?v=w0nf6h1t

3. J. angielski   < kliknij

Pozdrawiam Wszystkich cieplutko!